A professora Renata, do 2° ano do Ensino Fundamental, tem estudado e inserido tecnologias digitais em suas aulas. Em sua turma ela tem alunos que ...

A professora Renata, do 2° ano do Ensino Fundamental, tem estudado e inserido tecnologias digitais em suas aulas. Em sua turma, ela tem alunos que se encontram em diferentes níveis de leitura e escrita. Renata planejou uma sequência didática para trabalhar a habilidade EF02CI04 da BNCC, que é a descrição das características das plantas e dos animais. Sobre o planejamento já existente, ela teve outras ideias: 1. Em duplas, as alunas e os alunos devem escolher um dos três grupos de animais de acordo com a alimentação (carnívoros, herbívoros e onívoros) e criar uma apresentação de slides com fotos, legenda e vídeo do animal escolhido. 2. Criar um Google Formulário com perguntas. A cada resposta, os estudantes têm feedback imediato e podem acessar conteúdos de reforço sobre os temas nos quais apresentam dificuldade. 3. Utilizar o Book Creator para as alunas e os alunos criarem páginas sobre animais descritos nos slides, com fotos e narrações em áudio. O livro é exportado e compartilhado com as outras turmas e as famílias. 4. Compartilhar perguntas em um documento .doc. As estudantes e os estudantes respondem a elas e enviam o documento para a professora. Essas são as novas ideias da professora Renata para enriquecer o planejamento e promover a aprendizagem dos alunos de forma mais interativa e tecnológica.