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A sequência correta é a alternativa: c) V - F - V.
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Um dos desafios dos professores e dos gestores é assegurar o contato direto das crianças com a natureza. Com essas considerações acerca da temátic...
Um dos desafios dos professores e dos gestores é assegurar o contato direto das crianças com a natureza.
Com essas considerações acerca da temática natureza, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) Propor exemplos concretos pode dificultar que crianças avancem em suas investigações sobre os fenômenos que permeiam a natureza.
( ) Uma sequência de brincadeiras pode ser planejada com a expectativa de que as crianças possam, a partir delas, descobrir, investigar e ampliar o conhecimento a respeito dos elementos da natureza.
( ) Crianças que têm oportunidade de brincar ao ar livre podem observar a natureza, pensar sobre os fenômenos apresentados anteriormente e ter ideias próprias para expressá-los.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) Propor exemplos concretos pode dificultar que crianças avancem em suas investigações sobre os fenômenos que permeiam a natureza.
( ) Uma sequência de brincadeiras pode ser planejada com a expectativa de que as crianças possam, a partir delas, descobrir, investigar e ampliar o conhecimento a respeito dos elementos da natureza.
( ) Crianças que têm oportunidade de brincar ao ar livre podem observar a natureza, pensar sobre os fenômenos apresentados anteriormente e ter ideias próprias para expressá-los.
a) V – V – F.
b) F – F – V.
c) V – F – V.
d) V – V – V.
e) F – V – V.
Com essas considerações acerca da temática natureza, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) Propor exemplos concretos pode dificultar que crianças avancem em suas investigações sobre os fenômenos que permeiam a natureza.
( ) Uma sequência de brincadeiras pode ser planejada com a expectativa de que as crianças possam, a partir delas, descobrir, investigar e ampliar o conhecimento a respeito dos elementos da natureza.
( ) Crianças que têm oportunidade de brincar ao ar livre podem observar a natureza, pensar sobre os fenômenos apresentados anteriormente e ter ideias próprias para expressá-los.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) Propor exemplos concretos pode dificultar que crianças avancem em suas investigações sobre os fenômenos que permeiam a natureza.
( ) Uma sequência de brincadeiras pode ser planejada com a expectativa de que as crianças possam, a partir delas, descobrir, investigar e ampliar o conhecimento a respeito dos elementos da natureza.
( ) Crianças que têm oportunidade de brincar ao ar livre podem observar a natureza, pensar sobre os fenômenos apresentados anteriormente e ter ideias próprias para expressá-los.
a) V – V – F.
b) F – F – V.
c) V – F – V.
d) V – V – V.
e) F – V – V.
