Analise os textos Texto I Os estudos sobre as interações discursivas nas salas de aula de ciências têm mostrado que elas são povoadas por entidad...

Analise os textos

Texto I

Os estudos sobre as interações discursivas nas salas de aula de ciências têm mostrado que elas são povoadas por entidades abstratas (elétrons, moléculas, etc.) e que, na construção do significado dessas entidades, “a forma pela qual o professor ‘fala sobre’ as evidências ou atividades é, no mínimo, tão importante quanto as próprias evidências e atividades” (Scott, 1997, p. 127).

Texto II

O estudo sobre as relações entre linguagem comum e linguagem científica tem estado presente na maioria dos trabalhos citados, mas são raras as pesquisas que aprofundam as características e as diferenças - inclusive gramaticais - entre esses dois tipos de linguagem. Em trabalho anterior (Mortimer e Machado, 1996) procuramos situar as falas de alunos em salas de aula entre esses dois tipos de linguagem, utilizando como referência, principalmente, os trabalhos de Halliday & Martin (1993) e de Bruner (1991).

Fonte: MORTIMER et al. 1998, p.8.

Em relação aos dois textos apresentados, é correto afirmar que:


a) O texto I possui escrita comum, não científica, já o texto II possui escrita acadêmica, pois é possível ver como exemplo o rigor metodológico, a escrita contextualizada e as referências técnicas utilizadas como fonte de pesquisa.
b) Os dois textos são classificados como textos de escrita formal, e não de escrita científica acadêmica.
c) Ambos os textos não podem ser classificados como escrita acadêmica, pois, não possuem o rigor metodológico, a escrita contextualizada e as referências técnicas utilizadas como fonte de pesquisa.
d) Ambos os textos têm como pano de fundo a escrita acadêmica, pois nesses textos está presente algumas das características de uma escrita acadêmica, como por exemplo: o rigor metodológico, a escrita contextualizada e as referências técnicas utilizadas como fonte de pesquisa.
e) O texto I possui uma escrita acadêmica, já o texto II não possui a escrita acadêmica.