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Os paradigmas educacionais foram sofrendo alterações ao longo de toda a história da educação e, hoje, podemos classificá-los como 'velhos e novos' paradigmas. Os chamados 'novos paradigmas' foram tomando características inovadoras com relação aos professores, aos alunos, às aulas, às relações, aos conteúdos curriculares, às metodologias, aos recursos, às formas de avaliação e ao uso das tecnologias. Acerca das tecnologias, dentro deste novo paradigma, analise as seguintes sentenças:

I- Dentro do novo paradigma, as tecnologias auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo as portas à pesquisa e às diferentes fontes de conhecimento.
II- Ao contrário do novo, no velho paradigma, as tecnologias servem apenas para tornar as aulas mais interessantes, não contribuindo com a aprendizagem.
III- Dentro de um novo paradigma, não há mais espaço para a televisão, o rádio ou outros meios de comunicação, apenas para o computador e a internet.
IV- As tecnologias, num novo paradigma, são compreendidas preferencialmente como meios facilitadores da memorização e fixação de conteúdos.

Assinale a alternativa CORRETA:


A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Aprendendo com Desafios

há 2 anos

Respostas

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há 4 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Dentro do novo paradigma, as tecnologias auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo as portas à pesquisa e às diferentes fontes de conhecimento. Verdadeira, essa afirmativa reflete a função positiva das tecnologias na educação contemporânea. II- Ao contrário do novo, no velho paradigma, as tecnologias servem apenas para tornar as aulas mais interessantes, não contribuindo com a aprendizagem. Falsa, essa afirmativa é uma generalização. Embora o velho paradigma possa ter utilizado tecnologias de forma limitada, não se pode afirmar que elas não contribuíam de forma alguma para a aprendizagem. III- Dentro de um novo paradigma, não há mais espaço para a televisão, o rádio ou outros meios de comunicação, apenas para o computador e a internet. Falsa, essa afirmativa é exagerada. Os novos paradigmas educacionais não excluem os meios tradicionais de comunicação, mas sim buscam integrá-los com as novas tecnologias. IV- As tecnologias, num novo paradigma, são compreendidas preferencialmente como meios facilitadores da memorização e fixação de conteúdos. Falsa, essa afirmativa limita a função das tecnologias, que vão além da memorização e fixação, promovendo a construção do conhecimento e a interação. Com base nas análises, apenas a sentença I está correta. Portanto, a alternativa correta é: C Somente a sentença I está correta.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra A, pois somente a sentença I está correta. As tecnologias, dentro do novo paradigma, são compreendidas como ferramentas que auxiliam na aprendizagem, permitindo o acesso a diferentes fontes de conhecimento e pesquisa. Já no velho paradigma, as tecnologias eram vistas apenas como recursos para tornar as aulas mais interessantes, sem contribuir efetivamente para a aprendizagem. As sentenças II, III e IV estão incorretas.

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Sobre a evolução da educação a distância no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:

A educação a distância oferecida no Brasil revela um ensino que não é capaz de atender às expectativas da educação.
Com a disseminação da tecnologia, a educação a distância é entendida como uma modalidade que inclui diferentes participantes com o intuito de resolver os problemas sociais mais urgentes.
O ensino a distância não ganha destaque no Brasil por não ter incentivo do poder público nos programas. No entanto, podemos afirmar que o ensino que passou de correspondência à aprendizagem virtual é considerado uma garantia de sucesso para o aluno.
O ensino a distância no Brasil teve a chamada segunda geração, em que o foco principal foi o Telecurso, com o uso de fitas de vídeo e programas de televisão.
a) Apenas a alternativa B está correta.
b) Apenas a alternativa C está correta.
c) Apenas a alternativa D está correta.
d) Apenas a alternativa A está correta.

Com relação à sala de informática, assinale a alternativa CORRETA:


A É um espaço onde se produz e aprimora conhecimentos, contando com a participação criativa de alunos e professores.
B É um espaço aberto à participação de todos os membros que trabalham na escola, com exceção de alunos e familiares.
C É um espaço destinado aos professores e gestores para a realização de planejamentos e reuniões pedagógicas.
D É um espaço em que alunos e professores realizam atividades técnicas, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação.

Sobre como algumas redes sociais podem ser aplicadas na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

O NING é uma rede social criada especialmente para ser utilizada na sala de aula, o único problema é que o professor não consegue desativar alguns sites.
No Facebook, o professor pode criar um grupo privado ou fechado para que os alunos interajam e compartilhem as atividades e informações.
O Twitter é um blog interessante para pesquisas, nele o aluno encontra artigos atualizados.
O Wiki é um software que permite fazer alterações nos textos, sem que o autor autorize.
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.

Sobre o papel do tutor na educação a distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

O tutor deve ter como função mediar e orientar o aluno para desenvolver domínio e autonomia de estudo.
O papel do tutor é secundário na aprendizagem e isso leva à evasão dos alunos.
O chat é uma ferramenta que pode ser utilizada na educação a distância para a interação dos alunos.
O fórum permite a troca de informações entre o grupo e as disciplinas.
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.

Quanto às cinco gerações diferentes que surgiram com a evolução da educação à distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Foi somente na primeira geração que os cursos por correspondências foram ofertados, tendo alto nível de interatividade.
( ) A segunda geração é conhecida por geração multimídia, pois utilizava material impresso e outros recursos como rádio, TV, vídeo, entre outros.
( ) A quarta geração está baseada no uso do computador e da internet, em que os alunos podem estudar sozinhos e em casa. Estas gerações caracterizam-se pela realidade virtual.
( ) A quinta geração é conhecida por geração da web. A aprendizagem ocorre de forma síncrona e assíncrona em ambientes virtuais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A F - V - V - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.

Os objetos de aprendizagem, são apontados como um novo recurso pedagógico que auxilia o ensino, tanto na modalidade presencial, quanto a distância. É importante o professor explorar esse recurso para promover práticas educacionais mediadas pelas tecnologias. Sobre o exposto, analise as alternativas a seguir:
I- Os objetos de aprendizagem são ferramentas tecnológicas que permitem a introdução de novas metodologias, promovendo uma educação emancipatória.
II- Esse tipo de atividade propicia o envolvimento do aluno, incentivando buscar respostas para a resolução de problemas.
III- Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados e reutilizados em diferentes contextos, o que não é permitido ainda é a interatividade entre os usuários.
IV- Os objetos de aprendizagem desafiam os estudantes a buscar novos conhecimentos, a partir do diálogo e da interação com outros.
Assinale a alternativa CORRETA:

Os objetos de aprendizagem são ferramentas tecnológicas que permitem a introdução de novas metodologias, promovendo uma educação emancipatória.
Esse tipo de atividade propicia o envolvimento do aluno, incentivando buscar respostas para a resolução de problemas.
Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados e reutilizados em diferentes contextos, o que não é permitido ainda é a interatividade entre os usuários.
Os objetos de aprendizagem desafiam os estudantes a buscar novos conhecimentos, a partir do diálogo e da interação com outros.
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

O uso da informática na educação implica novas formas de comunicar, de pensar, ensinar e aprender. A informática na escola deve ser vista e utilizada como um recurso para auxiliar o professor na integração dos conteúdos curriculares. Sobre a finalidade do uso da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A A informática educativa vem definir que a união da informática com a educação não é um elemento fundamental no processo de ensino-aprendizagem, porque ao utilizarmos a informática para ensinar, estamos propondo ao aluno a participação interativa em um mundo do qual ele já faz parte desde muito cedo.
B O uso da informática se encerra nas técnicas de digitação e em conceitos básicos de funcionamento do computador.
C A implantação da informática como auxiliar do processo de construção do conhecimento não implica mudanças na escola.
D O professor deve fazer uso da informática para ensinar os alunos, e deve criar condições para que os alunos descrevam seus pensamentos, os reconstruam e os materializem por meio de novas linguagens. Nesse processo, o educando é desafiado a transformar as informações em conhecimentos práticos para a vida.


A informática educativa vem definir que a união da informática com a educação não é um elemento fundamental no processo de ensino-aprendizagem, porque ao utilizarmos a informática para ensinar, estamos propondo ao aluno a participação interativa em um mundo do qual ele já faz parte desde muito cedo.
O uso da informática se encerra nas técnicas de digitação e em conceitos básicos de funcionamento do computador.
A implantação da informática como auxiliar do processo de construção do conhecimento não implica mudanças na escola.
O professor deve fazer uso da informática para ensinar os alunos, e deve criar condições para que os alunos descrevam seus pensamentos, os reconstruam e os materializem por meio de novas linguagens. Nesse processo, o educando é desafiado a transformar as informações em conhecimentos práticos para a vida.

Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Podemos dizer que esse avanço se deu especialmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, esse avanço tem provocado mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive na educação. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

8

9

10

( ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir.
( ) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo.
( ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A V - F - V.
B V - V - V.
C V - V - F.
D F - V - F.

(ENADE, 2017) A educação é um prática social cada vez mais ampla e presente na sociedade contemporânea, pois vêm-se multiplicado os ambientes e processo de aprendizagem, envolvendo práticas pedagógicas em instituições educativas, no trabalho, nas mídias e nos espaços de organização coletiva, potencializados pelas tecnologias de comunicação e de informação. Isso se vincula às novas exigências e demandas do mundo do trabalho e da produção, assim como ao desenvolvimento cientifico e tecnológico, aos aspectos da constituição da cultura social, regional, nacional e internacional e à problemática ambiental da saúde dos país. Com base no texto apresentado, avalie as afirmativas a seguir:

I- A educação, a ciência e a tecnologia são elementos relevantes nos processos de desenvolvimento econômico e social, sem, no entanto, guardar efetiva relação com o contexto de reestruturação produtiva e a sociedade do conhecimento.
II- O Estado e os governos são instâncias centrais na formulação e implantação de políticas públicas que contribuam para mudanças sociais e efetivas, tendo em vista a formação para o exercício da cidadania e a ampliação dos mecanismos de equalização das oportunidades de educação, trabalho, saúde e lazer.
III- Desde os anos 1980, as transformações econômicas e políticas no cenário internacional e no Brasil, decorrentes da reestruturação produtiva, da mundialização do capital e da revolução tecnológica, implicaram processos de regulação que acarretam mudanças nas políticas educacionais que passaram a se orientar cada vez ma

I- A educação, a ciência e a tecnologia são elementos relevantes nos processos de desenvolvimento econômico e social, sem, no entanto, guardar efetiva relação com o contexto de reestruturação produtiva e a sociedade do conhecimento.
II- O Estado e os governos são instâncias centrais na formulação e implantação de políticas públicas que contribuam para mudanças sociais e efetivas, tendo em vista a formação para o exercício da cidadania e a ampliação dos mecanismos de equalização das oportunidades de educação, trabalho, saúde e lazer.
III- Desde os anos 1980, as transformações econômicas e políticas no cenário internacional e no Brasil, decorrentes da reestruturação produtiva, da mundialização do capital e da revolução tecnológica, implicaram processos de regulação que acarretam mudanças nas políticas educacionais que passaram a se orientar cada vez ma
A Somente a afirmativa I está correta.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.

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