As políticas de inclusão de surdos nas escolas regulares não podem ser consideradas plenamente inclusivas em sua prática por qual motivo? Porque o...
As políticas de inclusão de surdos nas escolas regulares não podem ser consideradas plenamente inclusivas em sua prática por qual motivo?
Porque o Português oral nem sempre é ofertado para o aluno surdo, o que dificulta o processo de terapia da fala realizado pelo fonoaudiólogo.
Porque o ensino não é ministrado em Língua de Sinais, mas em Língua Portuguesa, necessitando que um Intérprete de Libras auxilie na comunicação e, por último, o aluno surdo fica longe de seus pares (outros surdos).
Porque a sala de AEE pode não existir na escola regular que o surdo foi matriculado.
Porque ele não consegue oralizar e, por isso, não existe forma de ele se comunicar com os demais colegas e professores.
Porque a escrita de sinais (SignWriting) não é ofertada na Escola Regular.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é: "Porque o ensino não é ministrado em Língua de Sinais, mas em Língua Portuguesa, necessitando que um Intérprete de Libras auxilie na comunicação e, por último, o aluno surdo fica longe de seus pares (outros surdos)." Embora a inclusão de surdos nas escolas regulares seja uma importante política de inclusão, ela não pode ser considerada plenamente inclusiva em sua prática, pois muitas vezes o ensino não é ministrado em Língua de Sinais, o que dificulta a comunicação e o aprendizado do aluno surdo. Além disso, muitas escolas não possuem salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e o aluno surdo pode ficar longe de seus pares, o que pode prejudicar seu desenvolvimento social e emocional.
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