A educação ambiental, não sendo disciplina curricular obrigatória, pode ser discutida nos espaços formais e não formais. Dessa forma, a possibilidade de formação de agentes multiplicadores é ainda maior. A ação da educação ambiental nestes dois espaços requer diferentes estratégias e intervenções que estão relacionadas ao tipo de atividade pedagógica presente nestes espaços.Sobre os espaços formais e não formais e a possibilidade de implantação da educação ambiental, é correto afirmar que: A) Dentre os espaços formais, temos as bibliotecas, nas quais a quantidade de informações presentes é muito grande. B) Os ambientes escolares são ambientes não formais, desde que não sejam as salas de aula, que são espaços formais. C) Os espaços formais são aqueles nos quais apenas um profissional é responsável pelo compartilhamento de informações. D) Dentre os espaços não formais, temos museus e bibliotecas, onde há alta circulação de informações.