A organização deste trabalho, que entendemos como escolar, é em si: a. Uma prática pedagógica que acondiciona o encontro entre este conjunto de c...

A organização deste trabalho, que entendemos como escolar, é em si:


a. Uma prática pedagógica que acondiciona o encontro entre este conjunto de conjunto de estruturas, regras e práticas e a forma como as atividades estão discriminadas, como se dá a divisão dos tempos, a determinação dos ritmos e a distribuição das tarefas e competências.
b. Permitiu a aproximação com o protagonismo deste nível de ensino no esboço de propostas de progresso moral e intelectual da juventude brasileira.
c. A organização do tempo escolar se delibera tecnicamente pelos instrumentos usados para a sua concretização.
d. O funcionamento do ensino secundário brasileiro, no período focado.