Adaptações de baixa e alta tecnologia podem ser feitas para tornar o currículo acessível a todos os alunos em sala de aula. Avaliando o contexto g...

Algumas TAs (Tecnologias Assistivas) que podem ser utilizadas para facilitar o aprendizado e a acessibilidade do aluno com deficiência são: - Softwares de leitura de tela: permitem que o aluno com deficiência visual possa acessar o conteúdo da apostila por meio de um sintetizador de voz que lê o texto em voz alta. - Softwares de reconhecimento de voz: permitem que o aluno com deficiência motora possa controlar o computador por meio da voz, facilitando a digitação e a navegação na internet. - Softwares de ampliação de tela: permitem que o aluno com deficiência visual possa ampliar o tamanho do texto e das imagens da apostila, facilitando a leitura. - Softwares de legendagem: permitem que o aluno com deficiência auditiva possa acompanhar o conteúdo da apostila por meio de legendas, facilitando a compreensão. - Softwares de comunicação alternativa: permitem que o aluno com deficiência de comunicação possa se comunicar por meio de símbolos, imagens e palavras, facilitando a interação com os colegas e professores. Além dessas TAs, outras adaptações de baixa tecnologia, como a utilização de materiais em braile, letras ampliadas e recursos táteis, também podem ser utilizadas para tornar o currículo acessível a todos os alunos em sala de aula.