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Rotina é tudo o que acontece na instituição, desde o horário de entrada e saída das crianças, a hora do lanche, da higiene, da história, da brincad...

Rotina é tudo o que acontece na instituição, desde o horário de entrada e saída das crianças, a hora do lanche, da higiene, da história, da brincadeira, do canto, entre outras atividades que compõem o cotidiano da Educação Infantil. Assinale as alternativas que estão corretas sobre a rotina escolar:

I- Na elaboração das rotinas é interessante equilibrar a intensidade delas, intercalando atividades mais calmas e agitadas, individuais ou coletivas, que incentivem a concentração ou a cooperação, que estimulem a autonomia ou o trabalho em equipe.
II- A rotina planejada não deve ser considerada pronta e acabada, ou seja, fechada a novos desafios e tampouco gerar frustrações ao educador pela não realização de algum item em função de outro mais interessante ou pela falta de tempo hábil para seu cumprimento. Esta rotina precisa ser flexível e prever novas situações, auxiliando as crianças a lidarem com os imprevistos.
III- Quando o(a) educador(a) pensa sua rotina, ele(a) deve criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças através da interação individual ou coletiva.
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) Apenas as alternativas I e III estão corretas.
C) Apenas as alternativas II e III estão corretas.
D) Apenas as alternativas I e II estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

SIMULADO-PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
6 pág.

Pedagogia da Educação Infantil UniasselviUniasselvi

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) Todas as alternativas estão corretas. Justificativa: I- Na elaboração das rotinas é interessante equilibrar a intensidade delas, intercalando atividades mais calmas e agitadas, individuais ou coletivas, que incentivem a concentração ou a cooperação, que estimulem a autonomia ou o trabalho em equipe. II- A rotina planejada não deve ser considerada pronta e acabada, ou seja, fechada a novos desafios e tampouco gerar frustrações ao educador pela não realização de algum item em função de outro mais interessante ou pela falta de tempo hábil para seu cumprimento. Esta rotina precisa ser flexível e prever novas situações, auxiliando as crianças a lidarem com os imprevistos. III- Quando o(a) educador(a) pensa sua rotina, ele(a) deve criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças através da interação individual ou coletiva. Todas as alternativas estão corretas, pois a rotina escolar deve ser planejada de forma a equilibrar as atividades, ser flexível e prever novas situações, além de criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças.

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