A concepção que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados. Assim, entre diferentes atividades e...

A concepção que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados. Assim, entre diferentes atividades e estratégias, a prática que atende a uma concepção de avaliação baseada na superação da Pedagogia Tradicional em Educação é:

Aulas expositivas reforçando o professor como o depositário do conhecimento.
Valorização das provas como instrumento principal e indispensável da avaliação.
Incentivo á participação ativa dos alunos através de técnicas interativas.
Imposição da memorização e da repetição como condição da aprendizagem.
Ênfase no condicionamento, no resultado e certificação

Filosofia da Educação

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Debate de Filosofia da Educação

10/10/2023

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Filosofia da Educação • Universidade Estácio de Sá - EADUniversidade Estácio de Sá - EAD

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Ed

10.10.2023

A prática que atende a uma concepção de avaliação baseada na superação da Pedagogia Tradicional em Educação é o incentivo à participação ativa dos alunos através de técnicas interativas. Isso porque a Pedagogia Tradicional se baseia em aulas expositivas, valorização das provas como instrumento principal e indispensável da avaliação, imposição da memorização e da repetição como condição da aprendizagem e ênfase no condicionamento, no resultado e certificação, o que não estimula a participação ativa dos alunos e a construção do conhecimento de forma colaborativa.

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