A partir da leitura da matéria Educação Antirracista: como combater o tema na Educação Infantil, a qual traz relatos sobre modos de abordagem do te...

A partir da leitura da matéria Educação Antirracista: como combater o tema na Educação Infantil, a qual traz relatos sobre modos de abordagem do tema nessa modalidade de ensino, é possível compreender a importância desse debate já na Educação Infantil, exceto porque:

a. A constatação feita, em pesquisa, pela professora Eliane dos Santos Cavalleiro a partir de sua experiência como docente da Educação Infantil atesta que, por exemplo, as crianças menos tocadas em termos de afeto são as crianças negras.
b. Ao positivar as singularidades, o fenótipo, a cor da pele, o cabelo, o tipo de música, enfim, componentes próprios da cultura negra, atuamos como antirracistas, uma vez que estamos enfatizamos uma existência negada pela hegemonia, justamente em uma etapa da educação na qual eles são pequenininhos e estão se constituindo como pessoas.
c. Ao afirmar que todos somos iguais, como prescreve a Constituição Federal, garantimos a acolhida de todas as crianças, sem distinção, visto que marcar as diferenças, a multiplicidade que compõe a sociedade brasileira pode gerar o entendimento de desigualdade nas relações raciais e prejudicar a socialização das crianças em uma fase caracterizada pela ludicidade.
d. '[...] desde os primeiros anos de vida as crianças brasileiras negras e brancas são expostas a modelos de padrão estético e mesmo de inteligência fundamentados em um eurocentrismo [...]'.
a. A afirmativa a está correta.
b. A afirmativa b está correta.
c. A afirmativa c está correta.
d. A afirmativa d está incorreta.