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Ao longo da disciplina fora apresentado elementos e conhecimentos relativos à avaliação da aprendizagem escolar. Com base neles, analise as situaçõ...

Ao longo da disciplina fora apresentado elementos e conhecimentos relativos à avaliação da aprendizagem escolar. Com base neles, analise as situações 1 e 2 e assinale a alternativa correta:

As práticas da professora 1 se dão a partir da proposição de atividades a serem feitas pelos alunos para identificar se o conhecimento foi retido por eles.
As práticas da professora 2 envolvem atividades múltiplas e variadas, com objetivos relacionados aos conteúdos de aprendizagem a serem feitas pelos alunos durante o processo de trabalho e que servirão de base para decisão sobre a apropriação dos conteúdos ou a necessidade de novos caminhos para a aprendizagem.
A) A Situação 2 mostra um trabalho docente desnecessário, pois a elaboração de várias atividades requer um tempo mais bem usado em uma única atividade avaliativa.
B) A Situação 1 demonstra a preocupação docente com as aprendizagens dos alunos, evidenciadas pelo uso de atividades semelhantes para todos os alunos.
C) A Situação 1 evidencia uma postura orientadora do processo de ensino e aprendizagem do professor em relação aos seus alunos.
D) A Situação 1 apresenta práticas mais tradicionais de ensino em que o processo avaliativo tem caráter de aprovação por conceitos e notas.
E) A Situação 2 exalta a abolição do uso de julgamentos sobre as aprendizagens, visto que notas e conceitos são elementos ultrapassados no processo de ensino.

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO
6 pág.

Pedagogia Universidade Estadual de Mato Grosso do SulUniversidade Estadual de Mato Grosso do Sul

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C: "A Situação 1 evidencia uma postura orientadora do processo de ensino e aprendizagem do professor em relação aos seus alunos". Isso porque a professora 1 propõe atividades para identificar se o conhecimento foi retido pelos alunos, o que demonstra uma preocupação com a aprendizagem dos alunos e uma postura orientadora do processo de ensino e aprendizagem. Já a professora 2 propõe atividades múltiplas e variadas, o que pode ser positivo, mas não necessariamente evidencia uma postura orientadora do processo de ensino e aprendizagem. As outras alternativas não condizem com as práticas apresentadas nas situações 1 e 2.

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