Segundo os autores, os gêneros apresentam um aspecto paradoxal, na medida em que, embora possamos identificá-los e nomeá-los de forma relativamente...

Segundo os autores, os gêneros apresentam um aspecto paradoxal, na medida em que, embora possamos identificá-los e nomeá-los de forma relativamente fácil no dia a dia, eles não se acomodam a uma “definição sistemática e geral, sem dúvida por causa de seu caráter multiforme, maleável, ‘espontâneo’”. (DOLZ; SCHNEUWLY, 2004, p. 57). Além disso, os gêneros são muitos e a saída para este impasse seria agrupá-los.

Tendo em vista o estudado na Unidade 3, faça a relação entre colunas de acordo com a proposta de agrupamento de Dolz e Schneuwly (2004):

Domínios sociais de comunicaçãoExemplos de gêneros orais e escritosA. Cultura literária ficcionalI. Texto de opinião; carta ao leitor; carta de reclamação; debate regrado; resenha crítica; artigos de opinião.B. Documentação e memorização de ações humanasII. Instruções de montagem; receita; regulamento; regras de jogo.C. Discussão de problemas sociais controversosIII. Exposição oral; verbete de enciclopédia; entrevista de especialista; relato de experiência científica.D. Transmissão e construção de saberesIV. Conto de fadas; fábula; lenda; narrativa de aventura; romance; adivinha.E. Instruções e prescriçõesV. Relato de experiência vivida; causo; autobiografia; notícia; reportagem; relato histórico; biografia.

• A - V; B - IV; C - III; D - II; E - I.
• A - IV; B - II; C - I; D - III; E - V.
• A - II; B - IV; C - V; D - I; E - III.
• A - IV; B - V; C - I; D - III; E - II.
• A - I; B - II; C - III; D - IV; E - V.