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Em relação à fase da adolescência, analise as afirmativas a seguir.

I. Uma fase, ou um período, que se localiza entre a infância e a vida adulta. Período do crescimento humano usualmente situado entre o início da puberdade e o estabelecimento da maturidade adulta.
II. A adolescência não inclui só as mudanças pubertais no corpo mas, também, o desenvolvimento das capacidades intelectuais, interesses, atitudes e ajustamentos.
III. Fase da vida do indivíduo que envolvem apenas as mudanças pubertais e, portanto, não afetam as questões intelectuais e comportamentais.
IV. A adolescência é um termo para ser utilizado no plural (adolescências), justamente porque abarcam multiplicidades de vivências que se entrelaça ao processo histórico e ao meio social em que o sujeito está inserido.
V. Estágio especial do desenvolvimento humano, marcado por tormentos e conturbações vinculadas à emergência da sexualidade, o que antes era ignorado.
a) apenas I, II, IV, V.
b) apenas I, II, III.
c) apenas II, III, IV, V.
d) apenas I, III, IV, V.
e) todas as afirmativas estão corretas.
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Desafios para Aprender

há 3 anos

Respostas

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra "a) apenas I, II, IV, V." As afirmativas I, II, IV e V estão corretas, enquanto a afirmativa III está incorreta, pois a adolescência não se limita apenas às mudanças pubertais, mas também envolve questões intelectuais e comportamentais.

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Neste contexto, associe a descrição destes motivos, contidos na coluna I, com seus indicativos, apresentados na coluna II.


I- 1; II- 2; III-2; IV-1; V-1.
I- 2; II- 1; III-1; IV-2; V-2.
I- 1; II- 2; III-1; IV-2; V-1.
I- 2; II- 1; III-2; IV-1; V-2.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

I. A pergunta do educador-bancário não é a propósito do conteúdo do diálogo, mas a respeito do programa sobre o qual dissertará a seus alunos.
II. A revolução organizada, sistematizada e acrescentada ao conteúdo programático da educação não é uma doação ou uma imposição.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Para desenvolver a aprendizagem, esta prática deve ser explanada em cinco assuntos.


1. Adolescer. 2. Papel do educador. 3. A escola e a família. 4. A adolescência e a tecnologia. 5. A adolescência e a sexualidade.
1. A escola e a família. 2. A adolescência e a tecnologia. 3. A adolescência e a sexualidade. 4. Adolescer. 5. Papel do educador.
1. A adolescência e a tecnologia. 2. A adolescência e a sexualidade. 3. Adolescer. 4. Papel do educador. 5. A escola e a família.
1. A adolescência e a sexualidade. 2. A adolescência e a tecnologia. 3. A escola e a família. 4. Papel do educador. 5. Adolescer.
1. A adolescência e a tecnologia. 2. A escola e a família. 3. A adolescência e a sexualidade. 4. Papel do educador. 5. Adolescer.

Assinale a opção que apresenta a ordem correta das fases a serem abordadas.


5 – 3 – 1 – 4 – 2.

Assinale a alternativa que apresenta o nome do conceito correspondente a descrição.

Processo através do qual crianças e adultos adquirem e aplicam eficazmente os conhecimentos, atitudes e habilidades necessárias para compreender e gerir emoções, estabelecer e alcançar objetivos positivos, sentir e demonstrar empatia pelos outros, estabelecer e manter relacionamentos e tomar decisões responsáveis.
Aprendizagem social e emocional.

De acordo com o contexto apresentado, analise as alternativas a seguir.

O preconceito aumenta a possibilidade de inserção de pessoas, especialmente os jovens, em atividades ilícitas como o tráfico de entorpecentes.
A violência se manifesta, em grande parte, na guerra entre facções rivais (grupos que detém o poder da venda e distribuição de entorpecentes).
O tráfico de drogas é parte da economia global e, para, além disto, está inserido em uma cultura de consumo que atinge todas as classes sociais.
I, III e IV, apenas.

Com base no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas.

Apesar da descoberta da pílula anticoncepcional não foi possível as mulheres uma vivencia sexual mais livres das obrigações da maternidade.
A Revolução Sexual reforçou ainda mais a imagem de um feminino “feito” para dar a luz, para ser geradora de herdeiros.
As asserções I e II são proposições falsas.

A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.

Segundo as Nações Unidas no Brasil, mundialmente, para cada 1000 meninas com idade entre 15 a 19 anos, 49 delas ficam grávidas, sendo que no Brasil essa média sobe para 68,4 casos de gestação a cada 1000 meninas com idade entre 15 a 19 anos.

A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir.

A pratica da pederastia na Grécia antiga não estava associada somente à relação sexual.
O jovem, ao alcançar a vida adulta, deixava de ser objeto de desejo dos homens mais velhos.
A beleza física era valorizada pelos gregos, mas não era o único critério para a escolha do parceiro sexual.

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