Leia a situação e responda a questão:
João já sabia ler e escrever e estava muito satisfeito com sua nova aquisição. Porém, ainda não conseguia expressar com desenvoltura suas ideias através da escrita, o que o incomodava muito. Ao perceber o desejo de João de expressar suas ideias no papel, sua professora passou a sugerir várias leituras do interesse de seu aluno motivado e a aplicar tarefas que cobravam a opinião sobre temas cotidianos, além de estimular debates. Alguns meses depois, era evidente, o domínio de João, na tarefa de escrever sobre seus pensamentos e ideias.
Em uma perspectiva vygotskyana, podemos afirmar que:
I. Nível de desenvolvimento proximal é representado pela capacidade de João ler e escrever.
II. Nível de desenvolvimento real é representado pela capacidade de João ler e escrever.
III. Nível de desenvolvimento proximal é representado pela capacidade de João expressar suas ideias com desenvoltura através da escrita.
Assinale a alternativa correta:
a.
III está correta.
b.
II e III estão corretas.
c.
I e II estão corretas.
d.
I e III estão corretas.
e.
I, II, III estão corretas.
De acordo com a perspectiva vygotskyana, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra d) I e III estão corretas. O nível de desenvolvimento proximal é representado pela capacidade de João expressar suas ideias com desenvoltura através da escrita, e o nível de desenvolvimento real é representado pela capacidade de João ler e escrever.
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Psicologia Sóciointeracionista Atividade1
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