Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação cultural.Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épo...

Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação cultural.Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épocas. Na contemporaneidade, entendemos que o brincar é a principal linguagem da infância. Por essa razão:

a.

brincadeiras formam a rotina fora da sala de aula, ou seja, o brincar apenas é aceito nos
minutos entre as aulas.

b.

brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se
desenvolverem e interagirem.

c.os brinquedos industrializados são melhores, pois hoje as crianças não precisam
construir mais engenhocas ou brinquedos.

d.

brincadeiras são atividades para preencher o tempo de espera da criança, como
também para evitar beliscões e mordidas.

e.

brincadeiras não são criadas a partir das condições culturais; é a natureza da criança.


a.
b.
c.
d.
e.