A Educação Especial no Brasil foi introduzida com um caráter elitista porque era vista como um privilégio para poucos. Na época, poucas pessoas tinham acesso a esse tipo específico de atendimento, se caracterizava por fatos isolados e seu atendimento se restringia às deficiências visuais, auditivas e deficiências físicas.
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Deficiência Intelectual, Altas Habilidades e Superdotação
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