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De acordo com o DSM-V (2014), qual das alternativas abaixo caracteriza a deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual)? I - ...

De acordo com o DSM-V (2014), qual das alternativas abaixo caracteriza a deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual)?

I - A deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual) caracteriza-se por déficits em capacidades mentais genéricas, como raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, juízo, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência.
II - Os déficits resultam em prejuízos no funcionamento adaptativo, de modo que o indivíduo não consegue atingir padrões de independência pessoal e responsabilidade social em um ou mais aspectos da vida diária, incluindo comunicação, participação social, funcionamento acadêmico ou profissional e independência pessoal em casa ou na comunidade.
III - O atraso global do desenvolvimento, como o nome implica, é diagnosticado quando um indivíduo não atinge os marcos do desenvolvimento esperados em várias áreas do funcionamento intelectual.
IV - Esse diagnóstico é utilizado para indivíduos que estão incapacitados de participar de avaliações sistemáticas do funcionamento intelectual, incluindo crianças jovens demais para participar de testes padronizados.
a) I, II, III e IV
b) I, II e III
c) I, II e IV
d) II, III e IV

Essa pergunta também está no material:

Questionário I Organização do Trabalho Pedagógico na Área de Surdo-Cegueira e Deficiência Intelectual
3 pág.

Educação Especial: Abordagens e Tendências na Área da Deficiência Intelectual Faculdade Venda Nova do ImigranteFaculdade Venda Nova do Imigrante

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra "b) I, II e III". A deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual) é caracterizada por déficits em capacidades mentais genéricas, como raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, juízo, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência. Esses déficits resultam em prejuízos no funcionamento adaptativo, de modo que o indivíduo não consegue atingir padrões de independência pessoal e responsabilidade social em um ou mais aspectos da vida diária, incluindo comunicação, participação social, funcionamento acadêmico ou profissional e independência pessoal em casa ou na comunidade. Além disso, o atraso global do desenvolvimento é diagnosticado quando um indivíduo não atinge os marcos do desenvolvimento esperados em várias áreas do funcionamento intelectual.

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