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Sobre a educação brasileira nos anos de 1920 e após os anos de 1930, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Ocorreu a rea...

Sobre a educação brasileira nos anos de 1920 e após os anos de 1930, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Ocorreu a realização de diversas reformas de abrangência estadual, como a de Lourenço Filho, no Ceará, em 1923; a de Anísio Teixeira, na Bahia, em 1925; e a de Fernando de Azevedo, no Distrito Federal, em 1931.
A Revolução de 1930 levou Getúlio Vargas ao poder, que promoveu mudanças significativas na educação brasileira, como a criação do Ministério da Educação e Saúde e a instituição do ensino primário obrigatório.
A Constituição de 1934 estabeleceu a obrigatoriedade do ensino primário e a gratuidade do ensino público em todos os níveis.
A educação brasileira nos anos de 1920 e após os anos de 1930 foi marcada pela valorização do ensino técnico e profissionalizante em detrimento do ensino humanístico.
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - V.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Final (Objetiva) - Individual
8 pág.

Contexto Histórico e Filosófico da Educação Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A alternativa correta é a letra A: V - F - V - F. Explicação: - A primeira sentença é verdadeira, pois ocorreram diversas reformas estaduais na educação brasileira nos anos de 1920 e 1930, como as citadas na questão. - A segunda sentença é falsa, pois a Revolução de 1930 não levou Getúlio Vargas ao poder, mas sim a Revolução de 1932. No entanto, é verdade que Vargas promoveu mudanças significativas na educação brasileira, como a criação do Ministério da Educação e Saúde e a instituição do ensino primário obrigatório. - A terceira sentença é verdadeira, pois a Constituição de 1934 estabeleceu a obrigatoriedade do ensino primário e a gratuidade do ensino público em todos os níveis. - A quarta sentença é falsa, pois a educação brasileira nos anos de 1920 e após os anos de 1930 foi marcada pela valorização do ensino humanístico em detrimento do ensino técnico e profissionalizante.

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