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As turmas do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) são plurais em suas composições, com indivíduos diversos juntos para a conclusão dos estudos formais....

As turmas do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) são plurais em suas composições, com indivíduos diversos juntos para a conclusão dos estudos formais. Uma grande questão que se coloca é como a prática de ensino pode aproximar e refletir os saberes de seus alunos. Sobre as maneiras de criar uma integração, analise as afirmacoes. I. Considerar as diferenças entre os alunos e usar como tema para discussões e conversas em sala. II. Desconsiderar os conhecimentos que os alunos possuem, pois estes não são formais. III. Valorizar culturas e saberes, compartilhando como tema para as aulas. VI. Valorizar práticas do dia a dia, compartilhando como tema para as aulas. É correto o que se afirma em:

I. Considerar as diferenças entre os alunos e usar como tema para discussões e conversas em sala.
II. Desconsiderar os conhecimentos que os alunos possuem, pois estes não são formais.
III. Valorizar culturas e saberes, compartilhando como tema para as aulas.
VI. Valorizar práticas do dia a dia, compartilhando como tema para as aulas.
a) IV apenas.
b) apenas III.
c) apenas I.
d) III e IV apenas.

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20231024_102714
1 pág.

Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos Universidade Estácio de Sá - EADUniversidade Estácio de Sá - EAD

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra c) apenas I. A afirmativa I está correta, pois considerar as diferenças entre os alunos e usar como tema para discussões e conversas em sala é uma maneira de aproximar e refletir os saberes dos alunos. A afirmativa II está incorreta, pois desconsiderar os conhecimentos que os alunos possuem é uma forma de afastá-los do processo de aprendizagem. A afirmativa III está correta, pois valorizar culturas e saberes é uma forma de integrar os alunos e tornar o processo de aprendizagem mais significativo. A afirmativa VI está incorreta, pois valorizar práticas do dia a dia não é suficiente para criar uma integração entre os alunos.

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