Luckesi (2000) contribui afirmando que a avaliação da aprendizagem, por ser avaliação, é amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva, diversa dos ex...

Luckesi (2000) contribui afirmando que a avaliação da aprendizagem, por ser avaliação, é amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva, diversa dos exames, que não são amorosos, são excludentes, não são construtivos, mas classificatórios. Nesse contexto a avaliação deve priorizar: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 1995 Assinale a alternativa CORRETA: Selecione uma alternativa: a) Seleção. b) Classificação. c) Exclusão. d) Inclusão. e) Desigualdade