Para adaptar a segunda atividade para um aluno com cegueira plena em ambos os olhos, sugiro que você utilize uma bola com guizo ou uma bola com textura diferente para que o aluno possa localizá-la pelo som ou pelo tato. Além disso, é importante que os demais alunos da turma sejam orientados a verbalizar as ações que estão realizando durante a atividade, para que o aluno com deficiência visual possa acompanhar e participar da atividade junto com os demais colegas. Outra sugestão é utilizar cones ou fitas para delimitar o espaço onde a atividade será realizada, para que o aluno com deficiência visual possa se orientar melhor no espaço.
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