Segundo Sanmartí (2009, p. 30): “Os erros são objetos de estudos na medida em que são reveladores da natureza das representações ou das estratégia...

Segundo Sanmartí (2009, p. 30): “Os erros são objetos de estudos na medida em que são reveladores da natureza das representações ou das estratégias elaboradas pelo estudante. ​​​​​​​Por essa concepção, o processo de ensino se fundamenta na constatação das causas dos obstáculos ou dificuldades dos alunos e em propor tarefas para superá-los.” Nesse sentido, no processo de ensino-aprendizagem os erros dos alunos devem ser vistos como: Escolha uma opção: a. Apenas uma forma de medir o conhecimento dos alunos. b. Algo definitivo e sem a possibilidade de novas aprendizagens. c. Apenas uma forma de orientar a prática pedagógica dos professores. d. Um instrumento que favorece a reflexão de alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem. e. Algo desvinculado do processo de ensino-aprendizagem.