Leia o texto: A BNCC propõe, ainda, conteúdos, unidades temáticas e habilidades de acordo com os anos do ensino fundamental, embora seja importan...

Leia o texto:

A BNCC propõe, ainda, conteúdos, unidades temáticas e habilidades de acordo com os anos do ensino fundamental, embora seja importante ressaltar que estes não são elencados para serem tomadas como modelo absoluto, uma vez que os currículos regionais podem dialogar com o que é proposto no documento. Respeitando os estados e municípios na definição dos conteúdos.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível, no livro-base, em: CORRÊA, Elói. Ensino Religioso Escolar, Curitiba: Inter Saberes, 2021, p. 74.

Considerando o texto e os conteúdos do Vídeo 4 - Videoaula do Tema 3 – Competências específicas do Ensino Religioso na BNCC, analisar e assinalar as habilidades e competências que devem ser desenvolvidas em sala de aula, proporcionadas pela BNCC. Assinale a alternativa correta.

AA Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é considerada um modelo absoluto, na educação, e não trouxe avanços para o ensino religioso.

BA Base Nacional Comum Curricular (BNCC), não fundamenta a temática de habilidades no relacionamento interpessoal, do aluno.

CConhecimentos, habilidades e atitudes são eixos que compõem as competências de uma pessoa, sem constar na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

DA Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporciona habilidades e competências ao aluno para conhecer, compreender, e reconhecer, a vida do ser humano em sociedade, com procedimentos pedagógicos e avaliativos.