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[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] Para realizar uma avaliação que valorize a construção do conhecimento dos estudantes, os in...

[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] Para realizar uma avaliação que valorize a construção do conhecimento dos estudantes, os instrumentos avaliativos precisam considerar diferentes alternativas. Sendo que, nem por isso, esse tipo de avaliação passa a ser menos exigente ou não garanta a qualidade de ensino. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- O professor enquanto nos observa avalia o processo do desenvolvimento da turma.

PORQUE

II- Quando realiza uma observação diagnóstica, reconhece e compreende o pensamento das crianças.

Assinale a alternativa CORRETA:

A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D As asserções I e II são proposições falsas.


A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições falsas.

Essa pergunta também está no material:

Avaliacao Final (Objetiva) - Individual
8 pág.

Educação de Jovens e Adultos

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. A asserção I é verdadeira, pois o professor, ao observar os alunos, pode avaliar o processo de desenvolvimento da turma. Já a asserção II também é verdadeira, pois a observação diagnóstica permite que o professor compreenda o pensamento das crianças. Além disso, a asserção II justifica a I, pois a observação diagnóstica é uma das formas de avaliar o processo de desenvolvimento da turma.

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