No ensino da produção de texto, as propostas devem remeter as práticas de linguagem. "Escrever na escola, portanto, deve ser visto como um ensaio o...

Considerando o contexto apresentado, a modalidade organizativa que dialoga melhor com a perspectiva da autora é a B) sequência didática. Isso porque a sequência didática é uma organização de atividades que visa a construção de um conhecimento específico, em que cada atividade é planejada para atingir um objetivo específico e, ao final, o aluno é capaz de produzir um texto coerente e coeso. Dessa forma, a sequência didática está diretamente relacionada com a prática de linguagem e com a produção de texto, conforme mencionado no texto.