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QUESTÃO 5 Sobre a capacidade humana de fazer e se relacionar com a música, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as assertivas: ( ) Para ser ...

QUESTÃO 5
Sobre a capacidade humana de fazer e se relacionar com a música,
assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as assertivas:

( ) Para ser músico é necessário nascer com o dom para isso.
( ) Com estímulos e oportunidades, qualquer pessoa pode aprender
música.
( ) Existem estruturas cerebrais específicas para o processamento
musical.
( ) Apenas pessoas com determinadas capacidades conseguem tocar e
cantar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


a) V, V, V, F.
b) V, F, V, F.
c) F, V, V, V.
d) V, F, F, V.
e) F, V, V, F.
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Aprendendo com Desafios

há 3 anos

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a capacidade humana de fazer e se relacionar com a música: ( ) Para ser músico é necessário nascer com o dom para isso. É falsa (F). Embora algumas pessoas possam ter predisposições naturais, a música é uma habilidade que pode ser desenvolvida com prática e aprendizado. ( ) Com estímulos e oportunidades, qualquer pessoa pode aprender música. É verdadeira (V). A maioria das pessoas pode aprender a tocar um instrumento ou cantar com a prática e a orientação adequadas. ( ) Existem estruturas cerebrais específicas para o processamento musical. É verdadeira (V). Estudos mostram que o cérebro possui áreas especializadas para processar a música, como o córtex auditivo e outras regiões relacionadas à percepção musical. ( ) Apenas pessoas com determinadas capacidades conseguem tocar e cantar. É falsa (F). Embora algumas habilidades possam facilitar o aprendizado, muitas pessoas podem aprender a tocar e cantar com dedicação e prática, independentemente de suas capacidades inatas. Portanto, a sequência correta é: F, V, V, F. A alternativa que apresenta essa sequência é a e) F, V, V, F.

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há 3 anos

As respostas corretas são: a) V, V, V, F.

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QUESTÃO 2
Leia o enunciado a seguir e selecione a opção cujo termo se insere na
lacuna:

É por meio da vivência em práticas musicais _____________ nos
processos de se fazer, escutar e criar música que os alunos podem dar
sentido aos seus mundos sonoros e musicais.


a) passivas
b) ativas
c) paradas
d) isoladas
e) repetidas

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