No trabalho com histórias-problema usadas no ensino de adição e subtração podemos empregar dois métodos (problemas contextualizados e modelos) como...

No trabalho com histórias-problema usadas no ensino de adição e subtração podemos empregar dois métodos (problemas contextualizados e modelos) como ferramentas de ensino que podem ajudar os estudantes a construir uma compreensão rica dessas duas operações. Todas as alternativas abaixo se referem aos problemas contextualizados, EXCETO:


As crianças nas séries iniciais não têm necessidade dos símbolos +, – e = na resolução das histórias-problema.
Os problemas contextualizados são uma ferramenta de ensino para ajudar os estudantes a construir uma compreensão rica das operações de adição e subtração.
Os problemas contextualizados podem ser apresentados em diferentes formatos, como histórias, desenhos, tabelas, entre outros.
Os problemas contextualizados devem ser apresentados de forma que os estudantes possam relacionar a situação apresentada com a operação matemática que será utilizada para resolvê-la.