Grátis: Com base no que foi exposto anteriormente, sobre o ensino de história atual, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O cu... – Questões Respondidas

História

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Com base no que foi exposto anteriormente, sobre o ensino de história atual, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O currículo da disciplina de história pode reforçar ou modificar o silenciamento das minorias culturais, sociais, étnicas e de gênero das sociedades.

PORQUE

II. O conhecimento histórico acontece de um modo natural, sem a necessidade de uma diretriz educacional.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

I. O currículo da disciplina de história pode reforçar ou modificar o silenciamento das minorias culturais, sociais, étnicas e de gênero das sociedades.
II. O conhecimento histórico acontece de um modo natural, sem a necessidade de uma diretriz educacional.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

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ATIVIDADE 2 - HIST - INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS

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UniCesumar

Respostas

Ed

há 2 anos

A opção correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A primeira asserção é verdadeira, pois o currículo da disciplina de história pode reforçar ou modificar o silenciamento das minorias culturais, sociais, étnicas e de gênero das sociedades. A segunda asserção é falsa, pois o conhecimento histórico não acontece de um modo natural, sem a necessidade de uma diretriz educacional. A história é construída a partir de interpretações e análises de fontes históricas, e é necessário um direcionamento educacional para que os estudantes possam compreender e interpretar essas fontes. Portanto, a segunda asserção não é uma justificativa correta da primeira.

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Sobre a ciência história, considere os dois materiais a seguir:
I. História se resume a “Ciência dos Homens”, de acordo com Marc Bloch.
II. E. Caar afirma que estudar história é um trabalho interminável e tedioso.
III. O texto 1 e o texto 2 dizem respeito a ciência história, porém se contradizem. O texto 1 se empolga ao discorrer sobre a questão do tempo, enquanto o texto 2 afirma que os historiadores ficam impacientes com o labor da história.
IV. Tanto o texto 1 quanto o texto 2 apresentam informações sobre a Ciência História. O texto 1 se ocupa em dissertar sobre a importância do trabalho da história tendo como objetos os humanos e a questão do tempo. O texto 2 se ocupa em afirmar que a história envolve pessoas e diferentes pontos de vista.

a) III, apenas.
b) IV, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) III e IV, apenas.

Sobre as fontes históricas, considere os textos a seguir:

I. Fonte histórica é tudo aquilo que, por ter sido produzido pelos seres humanos ou por trazer vestígios de suas ações e interferência, pode nos proporcionar um acesso significativo à compreensão do passado humano e de seus desdobramentos no presente.
II. As fontes históricas são as marcas da história.
III. As fontes históricas são apenas textos escritos por indivíduos.
IV. A construção de instrumentos e utensílios por um povo não pode ser considerada uma fonte histórica.
a) Apenas I e II estão corretas.
b) Apenas I e IV estão corretas.
c) Apenas II e III estão corretas.
d) Apenas I, II e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

A partir das informações obtidas sobre documentos históricos nos dois textos anteriores, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. As fontes históricas apresentam os vestígios do passado, os quais os historiadores retiram suas informações.

PORQUE

II. As fontes históricas são todos os materiais que carregam informações sobre os seres humanos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

I. As fontes históricas apresentam os vestígios do passado, os quais os historiadores retiram suas informações.
II. As fontes históricas são todos os materiais que carregam informações sobre os seres humanos.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

A respeito das afirmacoes sobre a Fontana di Trevi, avalie como verdadeiras (V) ou falsas (F): I. A Fontana di Trevi é um local pouco visitado em Roma. II. Os patrimônios históricos amplamente visitados não demonstram qualquer identidade cultural. III. Locais puramente turísticos, tais quais a Fontana di Trevi não podem ser considerados patrimônios históricos. IV. Locais como a Fontana di Trevi são famosos e seus caráteres de patrimônio cultural são inegáveis, pois o grande volume de visitas e participação da sociedade, os tornam sólidos.

I. F
II. F
III. F
IV. V
a) V, V, F, V
b) F, F, V, V
c) F, V, F, V
d) V, F, F, V
e) F, V, F, F

Sobre o fato histórico, identifique a alternativa correta:

a) Fato histórico é sinônimo de Ciência Histórica.
b) Fatos históricos dispensam o uso de fontes históricas.
c) Somente os fatos históricos complexos podem render informações historiográficas.
d) Os fatos históricos ganham relevância na Ciência Histórica devido o trabalho do historiador.
e) Cada fato histórico é encontrado de forma clara, não sendo necessária a inquirição sobre ele. Além disso, possuem fontes históricas muito definidas.

A respeito das asserções sobre a verdade em história, avalie como verdadeiras (V) ou falsas (F): I. Os dados históricos sobre a Antiguidade Romana estão terminados, sendo sua historiografia uma verdade incontestável. II. A historiografia não é uma reconstrução total do passado, pois os documentos podem silenciar ou estimular um dado do passado, tal qual os imperadores e senadores romanos faziam.

I. F
II. V
a) V, V
b) V, F
c) F, V
d) F, F
e) V, V