O aluno com deficiência física que tem limites de mobilidade fica prejudicado pela falta de possibilidade de exploração e atividades em diferentes...
O aluno com deficiência física que tem limites de mobilidade fica prejudicado pela falta de possibilidade de exploração e atividades em diferentes espaços. Além disso, é interessante que ele possa ficar em altura semelhante à dos colegas nos espaços variados da escola como sala de aula, laboratório de informática, laboratório de ciências, sala ambiente da aula de artes e biblioteca, entre outras. Qual item contempla melhor este ideal?
💡 1 Resposta
Ed 
O item que contempla melhor o ideal de permitir que o aluno com deficiência física tenha acesso a diferentes espaços e atividades é a acessibilidade arquitetônica. Isso inclui a construção de rampas, elevadores, banheiros adaptados, corrimãos, entre outras adaptações que permitem que o aluno possa se deslocar e participar de atividades em diferentes espaços da escola.
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