No artigo: “A inclusão de tecnologias digitais na educação: (re)construção da identidade profissional docente na prática.” Tendo em conta os difere...

No artigo: “A inclusão de tecnologias digitais na educação: (re)construção da identidade profissional docente na prática.” Tendo em conta os diferentes níveis de conhecimentos tecnológicos dos professores, a falta de disponibilidade de tempo e até a crise econômica que atravessamos parece-nos importante usar as potencialidades que as TIC nos oferecem. No artigo sugerem-se três tipos de formação, que são Escolha uma: a. Formação Inicial para os professores que ingressam na carreira docente; Formação continuada para os professores do ensino tradicional e Formação especialista para os professores que tem dificuldade com a Era Digital. b. Formação Presencial para os professores que se encontram na etapa da Descoberta e Experimental; Formação Semipresencial para os professores que começam a ter alguma autonomia tecnológica; Formação a distância, para os professores que dominem as TIC. c. Formação Imparcial para delimitar e agregar conhecimentos dos alunos; Formação docente para capacitar os profissionais educativos e Formação Emocional para ajudar professores com as frustrações de sala de aula. d. Formação Parcial para contemplar áreas específicas do conhecimento; Formação contínua para ajudar professores em serviço e Formação Preliminar para consolidar conhecimentos prévios dos professores.