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A educação escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação possui suas modalidades de ensino, as quais são: educação especial, educação de jovens ...

A educação escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação possui suas modalidades de ensino, as quais são: educação especial, educação de jovens e adultos, educação tecnológica e formação profissional, educação a distância e tecnologias educacionais, educação indígena. Cada uma desta modalidades vem a garantir um tipo de educação. Sobre esse tipo de educação, analise as sentenças a seguir: I- Uma educação que trate da diversidade. II- Uma educação que mantenha os padrões tradicionais. III- Uma educação com pluralidade de ideias e conhecimentos. IV- Uma educação pautada na educação bancária. Assinale a alternativa CORRETA:


a) Somente a sentença II está correta.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

PROVA I - EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
4 pág.

Educação Contemporânea: Currículo, Didática, Planejamento Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C) As sentenças I e III estão corretas. A educação escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação possui suas modalidades de ensino, as quais são: educação especial, educação de jovens e adultos, educação tecnológica e formação profissional, educação a distância e tecnologias educacionais, educação indígena. Cada uma desta modalidades vem a garantir um tipo de educação. Sobre esse tipo de educação, a sentença I está correta, pois a educação escolar deve tratar da diversidade, respeitando as diferenças culturais, étnicas, de gênero, entre outras. Já a sentença II está incorreta, pois a educação escolar não deve manter os padrões tradicionais, mas sim buscar inovações e melhorias para a formação dos estudantes. A sentença III está correta, pois a educação escolar deve ter pluralidade de ideias e conhecimentos, buscando formar cidadãos críticos e reflexivos. Por fim, a sentença IV está incorreta, pois a educação bancária é um modelo ultrapassado que trata o estudante como um mero receptor de informações, sem estimular o pensamento crítico e a participação ativa na construção do conhecimento.

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