Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games ...
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Explorar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.)
Analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.)
Utilizar recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais
Explorar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.)
Analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.)
Utilizar recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais
💡 1 Resposta
Ed 
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1 pág.Considere uma viga bi-apoiada de 10 m de comprimento carregada em toda a sua extensão por uma carga distribuida 8 kN/m e por uma carga concentrada de 80kN. Determine as forças que atuam em todos os elementos da treliça mostrada na figura. Calcule o esforço Fbd na barra BD da treliça abaixo.
ESTÁCIO
Karine Freitas
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