Matheus adora sair para o pátio na hora do recreio e ficar contando os pequenos bichinhos que caminham pelo chão. Observa formigas, mosquitinhos, mariposas, lesmas e minhocas. Classifica-os segundo cor, tamanho e espécie e já fez uma grande tabela de mais de 30 bichinhos que encontrou, separando-os segundo ordem crescente de tamanho. Tendo em vista os estágios do desenvolvimento propostos por Wallon e suas principais características, podemos afirmar que Matheus encontra-se no estágio A) categorial, com predominância funcional afetiva, em que o pensamento se dirige para o interior e já é capaz de realizar nomeações e identificações. B) categorial, com predominância funcional cognitiva, em que o pensamento se volta para o exterior e já é capaz de realizar classificações e seriações. C) operatório concreto, pois já tem a noção de inclusão de classe, seriação e da classificação dos objetos. D) de predominância funcional centrífuga, em que o pensamento já é capaz de efetuar classificações e seriações. E) pré-categorial, com predominância funcional cognitiva, em que o pensamento se volta para o exterior e é capaz de efetuar nomeações e identificações.