“A distinção entre os diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia o professor em sua tarefa de trabalhar com os textos,...

“A distinção entre os diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia o professor em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar melhor a essência e as qualidades deles, a fim de poder montar de maneira mais adequada e eficiente em seu trabalho docente”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013.

Levando-se em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, o professor enquanto mediador das práticas de leitura junto aos seus alunos deve:

A) Estipular de forma rígida as obras a serem lidas, uma vez que a falta de maturidade do leitor infantil possibilita que ele escolha textos que não sejam adequados para a sua idade.

B) Salientar os valores morais a serem apreendidos pelo leitor, impedindo, assim, que o leitor infantil faça leituras impertinentes.

C) No trabalho com a leitura em sala de aula, disponibilizar obras literárias de diferentes gêneros, independente de faixa etária.

D) Demonstrar as variadas interpretações que o texto literário suporta em função das múltiplas visões que o texto literário sugere.

E) Vincular sempre o trabalho com a literatura infantil em sala de aula aos demais conteúdos escolares.