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Sabendo disso escolha a opção CORRETA que define o termo “modus”:
I – Referia-se à combinação e subdivisão das escolas em classes, com o objetivo de proporcionar uma instrução individualizada, aluno por aluno.
II – Tal ideia cunhou o termo curriculum, pois as classes escolares deveriam traçar as mesmas “corridas pedagógicas” ao alunado, com a finalidade de que todos em sala absorvessem os conteúdos propostos, adquirindo o diploma ao fim do trajeto, o que atestaria sua aptidão às necessidades sociais vigentes no contexto histórico.
III – O termo “currículo” se referia ao curso completo de vários anos que os estudantes deveriam seguir, e não apenas a unidades pedagógicas curtas.
IV – Já o termo “Ordo” tinha dois significados: a sequência, ou seja, a ordem dos eventos, e a coerência, relacionada à ideia de uma sociedade “ordenada”.

I – Referia-se à combinação e subdivisão das escolas em classes, com o objetivo de proporcionar uma instrução individualizada, aluno por aluno.
II – Tal ideia cunhou o termo curriculum, pois as classes escolares deveriam traçar as mesmas “corridas pedagógicas” ao alunado, com a finalidade de que todos em sala absorvessem os conteúdos propostos, adquirindo o diploma ao fim do trajeto, o que atestaria sua aptidão às necessidades sociais vigentes no contexto histórico.
III – O termo “currículo” se referia ao curso completo de vários anos que os estudantes deveriam seguir, e não apenas a unidades pedagógicas curtas.
IV – Já o termo “Ordo” tinha dois significados: a sequência, ou seja, a ordem dos eventos, e a coerência, relacionada à ideia de uma sociedade “ordenada”.
I e IV
II e III
I e III
II e IV
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Pedagogiando

há 3 anos

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Pedagogiando

há 3 anos

Respostas

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há 3 anos

A alternativa correta que define o termo "modus" é a alternativa I - Referia-se à combinação e subdivisão das escolas em classes, com o objetivo de proporcionar uma instrução individualizada, aluno por aluno.

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As primeiras concepções de currículo tinham como premissa experiências educacionais e profissionais de um indivíduo. A concepção predominante do currículo era de que os alunos deveriam acumular saberes previamente programados e, ao final de um determinado período, construirem seu curriculum vitae com base nesse conhecimento. Essa ideia preliminar de currículo nasceu com:


Aristóteles.
Platão.
Sócrates.

Complete com as palavras-chave referente à concepção atual curricular:
Atualmente, o currículo é concebido de forma mais ampla, como um conjunto de ____________ educativas que envolvem não apenas o ensino de ____________, mas também atividades ________________, projetos, estágios e outras formas de aprendizagem. Além disso, o currículo é entendido como um ___________ em constante _____________, que deve ser adaptado às necessidades dos alunos e da sociedade.


Experiências, disciplinas, extracurriculares, processo, transformação.
Habilidades, disciplinas, extracurriculares, produto, estagnação.
Experiências, disciplinas, curriculares, processo, transformação.
Habilidades, disciplinas, curriculares, produto, estagnação.

As teorias curriculares pós-críticas sobreviveram nas décadas de 1970 e 1980, tendo como base os princípios da fenomenologia, do pós-estruturalismo e dos ideais multiculturais. Diferentemente das teorias críticas, o que a perspectiva pós-crítica enfatizou?


O sujeito como foco principal, indo além da questão das classes sociais.
A reprodução das desigualdades sociais.
A adaptação do currículo às necessidades da sociedade.
A transmissão de conhecimentos neutros e objetivos.

No artigo 55, o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90) também fortalece as provisões legais mencionadas ao estabelecer que:

Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.


Acompanhando o processo de mudança, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, Resolução CNE/CEB, 2001, no artigo 2º, determina que:

Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizarem-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos.


O Decreto nº 6.094/2007 foi publicado para apoiar a ________________ do PDE, estabelecendo nas ___________ do Compromisso Todos pela Educação a garantia do acesso e ________________ no ensino regular, bem como o atendimento às necessidades educacionais ________________ dos alunos, incentivando a ______________________ nas escolas públicas.


Implementação – diretrizes – permanência – especiais – inclusão.
Inclusão – diretrizes – permanência – regulares – exclusão.
Implementação – metas – evasão – especiais – exclusão.

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