Analise a situação a seguir: O curso de capacitação em Tecnologias para a Educação Híbrida, oferecido pela instituição, utiliza metodologias ativas...

Analise a situação a seguir: O curso de capacitação em Tecnologias para a Educação Híbrida, oferecido pela instituição, utiliza metodologias ativas em sua composição e vários tipos de avaliação, entre elas a somativa. Sobre a avaliação somativa da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: I) Utilização de software de interação em tempo real, com questões sobre o conteúdo que será abordado no curso. A aplicação é realizada ao início do curso para que seja possível identificar os conhecimentos prévios dos estudantes. Isso o auxilia na definição das estratégias didáticas a serem traçadas ao decorrer do curso. II) Aplicação de uma avaliação final, na qual as medidas quantificáveis irão auxiliar a gestão na tomada de decisão em relação ao curso, tendo em vista o desempenho dos estudantes. III) Realização de atividades que oportunizem o engajamento dos estudantes. Assim, a avaliação permite a regulação e a autorregulação do ensino e aprendizagem por meio do feedback. IV) Utilização dos dados relacionados ao desempenho do estudante para o sistema de promoção utilizado pela instituição. V) A partir da utilização de instrumentos variados de avaliação o docente/tutor acompanha a aprendizagem do estudante. Esse acompanhamento possibilita um feedback mais rápido, articulado e efetivo. Marque a alternativa que melhor apresenta exemplos de avaliação somativa:

I) Utilização de software de interação em tempo real, com questões sobre o conteúdo que será abordado no curso. A aplicação é realizada ao início do curso para que seja possível identificar os conhecimentos prévios dos estudantes. Isso o auxilia na definição das estratégias didáticas a serem traçadas ao decorrer do curso.
II) Aplicação de uma avaliação final, na qual as medidas quantificáveis irão auxiliar a gestão na tomada de decisão em relação ao curso, tendo em vista o desempenho dos estudantes.
III) Realização de atividades que oportunizem o engajamento dos estudantes. Assim, a avaliação permite a regulação e a autorregulação do ensino e aprendizagem por meio do feedback.
IV) Utilização dos dados relacionados ao desempenho do estudante para o sistema de promoção utilizado pela instituição.
V) A partir da utilização de instrumentos variados de avaliação o docente/tutor acompanha a aprendizagem do estudante. Esse acompanhamento possibilita um feedback mais rápido, articulado e efetivo.
a. As alternativas II, III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação somativa.
b. As alternativas I, III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação somativa.
c. As alternativas III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação somativa.
d. As alternativas II e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação somativa.
e. As alternativas I e III apresentam exemplos de aplicação da avaliação somativa.