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Agora, leia atentamente as asserções abaixo: I – As adaptações curriculares devem ser feitas de maneira individual, alterando o currículo pré-estab...

Agora, leia atentamente as asserções abaixo:
I – As adaptações curriculares devem ser feitas de maneira individual, alterando o currículo pré-estabelecido da série/ano em que o aluno com AH/SD está matriculado
PORQUE
II - O currículo é único e não pode ser adaptado visando apenas as individualidades dos alunos, porém, a partir do currículo são estabelecidas as metodologias e avaliações dos professores e estas podem e devem ser adaptadas para todos os alunos que apresentarem
Considerando as asserções acima e a relação que se estabelece entre elas está CORRETO o que se afirma em:

As adaptações curriculares devem ser feitas de maneira individual, alterando o currículo pré-estabelecido da série/ano em que o aluno com AH/SD está matriculado
O currículo é único e não pode ser adaptado visando apenas as individualidades dos alunos, porém, a partir do currículo são estabelecidas as metodologias e avaliações dos professores e estas podem e devem ser adaptadas para todos os alunos que apresentarem
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Ambas estão erradas.
I está incorreta e II está correta.
I está correta e II está incorreta.
Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.

Essa pergunta também está no material:

superdotação e altas habilidades capitulo 10
3 pág.

Educação Especial Faculdade ÚnicaFaculdade Única

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: "Ambas estão corretas e II justifica corretamente I." A adaptação curricular é um processo que visa atender às necessidades educacionais especiais dos alunos com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento. Essas adaptações devem ser feitas de maneira individual, alterando o currículo pré-estabelecido da série/ano em que o aluno está matriculado. O currículo é único e não pode ser adaptado visando apenas as individualidades dos alunos, mas a partir do currículo são estabelecidas as metodologias e avaliações dos professores, e estas podem e devem ser adaptadas para todos os alunos que apresentarem necessidades educacionais especiais. Portanto, a segunda asserção justifica corretamente a primeira.

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