Identifique as relações de sentido que as palavras muito, quando, para, porque e como estabelecem nas frases extraídas do texto. I – Muito diferen...

Identifique as relações de sentido que as palavras muito, quando, para, porque e como estabelecem nas frases extraídas do texto.

I – Muito diferente de seus pais, (...) (linha 6)
II – que só foram conhecer os recursos do micro quando adultos, (...) (linhas 6-7)
III – para apreciar seus filmes prediletos. (linha 10)
IV – porque os micros eram antiquados. (linha 12)
V – "Como as crianças podem fazer isso?" (linha 27)
A) concessão – modo – finalidade – tempo – condição
B) intensidade – condição – finalidade – condição – modo
C) tempo – finalidade – comparação – modo – condição
D) consequência – intensidade – tempo – condição – comparação
E) intensidade – tempo – finalidade – causa – modo