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A Proposta Triangular foi intensamente pesquisada entre 1987 e 1993 no Museu de Arte da Universidade de Paulo. quando Ana Mae Barbosa esteve à fren...

A Proposta Triangular foi intensamente pesquisada entre 1987 e 1993 no Museu de Arte da Universidade de Paulo. quando Ana Mae Barbosa esteve à frente de um programa de arte educação naquela instituição. Essa abordagem:

Analisa imagens e mediante uso de vocabulário apropriado, para identificar como as ideias, os sentimentos e significados são articulados em diferentes estilos e ao longo do tempo.
Combina trabalho prático com História da Arte e leitura de obras de Arte, considerando que, nessa a metodologia utilizada podendo por exemplo, semiológica ou iconológica.
Enfatiza História da a e a como conhecimentos necessários ao e que antecedem e orientam fazer artístico.
Propõe apreciação artística como um jogo de perguntas e que fragmentam a partir de uma de questões para analisar a obra de arte.
Uma metalinguagem da imagem, de modo a isolar as condições de emergência da obra de arte assim decodificar seus elementos autônomos de significação.

Essa pergunta também está no material:

ARTE E EDUCAÇÃO
1 pág.

Arte e Educação

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A Proposta Triangular enfatiza História da Arte e História da Educação como conhecimentos necessários ao fazer artístico. Além disso, combina trabalho prático com a leitura de obras de arte e propõe a apreciação artística como um jogo de perguntas que fragmentam a partir de uma série de questões para analisar a obra de arte. Também utiliza uma metalinguagem da imagem para isolar as condições de emergência da obra de arte e decodificar seus elementos autônomos de significação.

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