O ensino do tema espaço e forma deverá propiciar que os alunos do Segundo Segmento de EJA construam conhecimentos tais como: a) representação de d...

O ensino do tema espaço e forma deverá propiciar que os alunos do Segundo Segmento de EJA construam conhecimentos tais como:

a) representação de diferentes vistas (lateral, frontal e superior) de figuras tridimensionais e reconhecimento de figuras representadas por diferentes vistas e; construção da noção de ângulo associada à ideia de mudança de direção e pelo seu reconhecimento em figuras planas.
b) desenvolvimento da noção de congruência de figuras planas a partir da exploração de transformações isométricas e; resolução de situações-problema que envolvem a ideia de proporcionalidade, incluindo os cálculos com porcentagens.
c) leitura e interpretação de plantas, croquis, mapas em situações-problema e; resolução de situações-problema que podem ser solucionadas por uma equação do segundo grau, discutindo o significado das raízes obtidas em confronto com a situação proposta.
d) verificações experimentais e aplicações dos teoremas de Tales e de Pitágoras e; tradução de situações-problema por equações ou inequações do primeiro grau, construção de procedimentos para resolvê-las, discussão do significado das raízes em confronto com a situação proposta.