É possível considerar a reflexão de que a escola está contribuindo pouco para a formação de cidadãos letrados ou educados científica, tecnológica e...

É possível considerar a reflexão de que a escola está contribuindo pouco para a formação de cidadãos letrados ou educados científica, tecnológica e culturalmente. Estamos problematizando essa relação cindida e compartimentada do fazer pedagógico disciplinar categorial que desconsidera um universo de possibilidades educativas. Identificar essas dimensões nos cenários social, político, cultural e educativo pode nos ajudar a construir uma trajetória profissional mais coerente com o desafio posto à uma educação científica cidadã. Leia as alternativas, a seguir, e assinale qual delas corresponde à crítica feita por Santos (2007) sobre a atuação da escola que dificulta a educação científica e tecnológica na perspectiva do letramento na escola: