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Quais foram as contribuições de Herbart para a Didática? Fundador da Pedagogia como disciplina acadêmica. Criou passos formais de aprendizagem, po...

Quais foram as contribuições de Herbart para a Didática?

Fundador da Pedagogia como disciplina acadêmica.
Criou passos formais de aprendizagem, por entender a educação como ciência. São eles: exposição clara, associação de novos conhecimentos com os anteriores, sistematizações, elaboração de métodos, preparação da aula e da classe, aplicabilidade dos conhecimentos e centralidade no papel do professor.

Essa pergunta também está no material:

Resumo Didática aula 1 e 2
6 pág.

Didática Centro Universitário do Planalto de AraxáCentro Universitário do Planalto de Araxá

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Johann Friedrich Herbart foi um filósofo e pedagogo alemão que contribuiu significativamente para a Didática. Suas principais contribuições foram: 1. Fundador da Pedagogia como disciplina acadêmica: Herbart foi o primeiro a estabelecer a Pedagogia como uma disciplina acadêmica, separando-a da Filosofia e da Teologia. 2. Passos formais de aprendizagem: Herbart criou passos formais de aprendizagem, por entender a educação como ciência. São eles: exposição clara, associação de novos conhecimentos com os anteriores, sistematizações, elaboração de métodos, preparação da aula e da classe, aplicabilidade dos conhecimentos e centralidade no papel do professor. 3. Ênfase na importância do professor: Herbart acreditava que o professor era o principal responsável pelo processo de aprendizagem, devendo ser um guia para os alunos e ajudá-los a desenvolver suas habilidades e conhecimentos. 4. Teoria da instrução: Herbart desenvolveu uma teoria da instrução que enfatizava a importância da motivação e do interesse dos alunos no processo de aprendizagem. 5. Teoria da educação moral: Herbart também desenvolveu uma teoria da educação moral, que enfatizava a importância da formação do caráter e da moralidade dos alunos. Ele acreditava que a educação deveria ajudar os alunos a desenvolver um senso de responsabilidade e a tomar decisões éticas.

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