Grátis: O professor deve ser formado na mudança e para a mudança, abrindo caminho para uma verdadeira autonomia profissional, compartilhada em um processo ... – Questões Respondidas

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O professor deve ser formado na mudança e para a mudança, abrindo caminho para uma verdadeira autonomia profissional, compartilhada em um processo de inovação e mudança como agente dinâmico e imparcial. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta aspectos dessa conceituação:

A Ética e didática.
B Alteridade e multiculturalismo.
C Diversidade e realidade.
D Diversidade e alteridade.

há 2 anos

há 2 anos

Avaliação I - Individual ped

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Uniasselvi

Respostas

Ed

há 6 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar os conceitos que estão relacionados à formação do professor como agente de mudança e inovação. A ideia de autonomia profissional e a atuação do professor como um agente dinâmico e imparcial envolvem aspectos que promovem a inclusão e a compreensão das diferentes realidades e contextos dos alunos. Vamos analisar as alternativas: A) Ética e didática - Embora a ética seja importante, a didática por si só não abrange completamente a ideia de mudança e inovação. B) Alteridade e multiculturalismo - A alteridade (compreensão do outro) e o multiculturalismo (valorização das diversas culturas) são aspectos relevantes, mas não abrangem totalmente a ideia de diversidade. C) Diversidade e realidade - A diversidade é um conceito importante, mas "realidade" pode ser um termo muito amplo e não necessariamente se relaciona diretamente com a formação para a mudança. D) Diversidade e alteridade - Esta alternativa combina a diversidade, que é essencial para entender diferentes contextos e realidades, com a alteridade, que é fundamental para a formação de um professor que atua como agente de mudança. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa os aspectos da conceituação apresentada é: D) Diversidade e alteridade.

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Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a letra D - Diversidade e alteridade. A conceituação apresentada destaca a importância do professor ser formado para a mudança, abrindo caminho para uma verdadeira autonomia profissional, compartilhada em um processo de inovação e mudança como agente dinâmico e imparcial. Nesse sentido, a diversidade e a alteridade são aspectos fundamentais a serem considerados pelo professor, pois permitem que ele compreenda e respeite as diferenças culturais, sociais e individuais dos seus alunos, promovendo assim uma educação mais inclusiva e democrática.

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Isabel Andrade

há 7 dias

B

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Reconhecimento da diversidade social, cultural e econômica é uma parcela fundamental na construção da cidadania. Os direitos humanos, asism, foram criados para garantir aos cidadãos uma vida plena, ou seja, garantem, pelo conhecimento das leis, dos Estados e do povo, a cidadania por meio de direitos civis, políticos e sociais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três diferentes níveis de diversidade no contexto social:

A Igualdade informal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em relação ao respeito das diversidades.
B Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça humanitária e igualdade material em relação ao respeito das diversidades.
C Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em relação ao respeito das igualdades.
D Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em relação ao respeito das diversidades.

Além da interação entre professor e aluno, a interação entre alunos desempenha papel fundamental na formação das capacidades cognitivas e afetivas. Portanto, trabalhar coletivamente supõe uma série de aprendizagens.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta uma aprendizagem INCORRETA:

A Perceber que, além de buscar a solução para uma situação proposta, todos devem cooperar para resolvê-la e chegar a um consenso.
B Incorporar soluções alternativas, reestruturar e ampliar a compreensão acerca dos conceitos envolvidos nas situações e, desse modo, aprender.
C Saber explicar o próprio pensamento e tentar compreender o pensamento do outro.
D Evitar a discussão de dúvidas, não dando espaço para as soluções dos outros indivíduos, limitando-se somente ao cultivo de suas próprias ideias.

Segundo a Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, e deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a finalidade desta atribuição:

A Visa ao desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da trabalho e sua qualificação para as férias.
B Busca o crescimento da pessoa, seu preparo para a vida adulta e sua qualificação para a aposentadoria.
C Busca o desenvolvimento para a cidadia, seu preparo para o exercício de ir e vir e sua qualificação para a religião.
D Visa ao desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Entendemos como diversidade cultural as múltiplas culturas, raças, religiões, e tudo que nos diferencia. As diferenças deveriam ser fonte de estímulo para novos conhecimentos; no entanto, em muitos casos, não é bem assim. Pensemos no ambiente escolar, que, muitas vezes, tenta homogenizar a forma de aprender, acentuando, ao invés da inclusão, uma exclusão silenciosa. Sobre a diversidade no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir:

I- Ao reproduzirem o modelo tradicional, as instituições escolares demonstram maior dificuldade em atender aos desafios da inclusão social e do acolhimento às diferenças.
II- Um ambiente escolar que tem como seu eixo norteador a inclusão social, manifesta, no chão da escola, o respeito às diferenças, numa relação de diálogo e de compreensão.
III- A partir de juízos de valor, estamos construindo o entendimento das diferenças e a promoção da diversidade humana.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

I- Ao reproduzirem o modelo tradicional, as instituições escolares demonstram maior dificuldade em atender aos desafios da inclusão social e do acolhimento às diferenças.
II- Um ambiente escolar que tem como seu eixo norteador a inclusão social, manifesta, no chão da escola, o respeito às diferenças, numa relação de diálogo e de compreensão.
III- A partir de juízos de valor, estamos construindo o entendimento das diferenças e a promoção da diversidade humana.
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.

Sobre a política de inclusão, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
4
5
6

( ) A inclusão escolar é um tema polêmico, especialmente quando consideramos a responsabilidade delegada ao professor em relação à inclusão.
( ) No Brasil, há uma política de inclusão que norteia esses processos nas escolas, e a concepção da política inclusiva aponta para a necessidade de superar a visão excludente do sujeito com necessidades especiais.
( ) Mesmo que prevista na legislação e garantida na escola por meio das políticas educacionais, a inclusão permanece uma fonte de constantes discussões.
( ) Compreender a diversidade exige reconhecê-la em suas mais variadas expressões e incorporá-las ao cotidiano escolar em uma prática pedagógica voltada para a construção da cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - V.

Para o estabelecimento da desigualdade social e da diversidade cultural, concorrem tendências como a pobreza e as diferenças individuais (raça). A pobreza diz respeito à marginalização do indivíduo, em virtude de carências, a exemplo da moradia, da escassa alimentação, da escassez de recursos financeiros etc. Isso permite a degradação do ser humano dentro da sociedade, provocando o desequilíbrio econômico e os diferentes tipos de desigualdades na sociedade. Acerca dessa tendência provocadora da desigualdade social, assinale a alternativa CORRETA:

A A pobreza mantém direta relação com o pouco acesso aos recursos monetários.
B O aspecto moradia, a precariedade desta, diz respeito à tendência racial.
C No que se refere à pobreza, esta se pauta nos aspectos religião, tonalidade da pele, orientação sexual.
D A pobreza diz respeito à exclusão por causa do não pertencimento à mesma etnia.

A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um dever do Estado com a educação previsto da Constituição Federal de 1988:

A Atendimento em creche e pré-escola às crianças de até oito anos de idade.
B Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
C Atendimento em creche e pré-escola às crianças de até nove anos de idade.
D Atendimento religioso especializado, preferencialmente na rede regular de ensino.

A qualidade social da educação escolar supõe encontrar alternativas políticas, administrativas e pedagógicas que garantam o acesso, a permanência e o sucesso do indivíduo no sistema escolar, não apenas pela redução da evasão, da repetência, mas pelo aprendizado efetivo. Com base nessas definições, assinale a alternativa INCORRETA:

A No que se refere à qualidade em educação, é preciso que exista a definição e a garantia de padrões mínimos de qualidade, incluindo a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
B A qualidade em educação está associada apenas à questão da reprovação.
C No que tange aos termos de qualidade da educação, é importante pensarmos na medida das dimensões extrínsecas e intrínsecas como fundamentais para a definição e compreensão teórico-conceitual e para análise da situação escolar que devem ser entendidas de maneira articulada.
D Os indicadores da qualidade na educação se baseiam em uma visão ampla de qualidade educativa.

Sobre os textos expressos na Declaração Universal dos Direitos Humanos, analise as sentenças a seguir:
I- Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei.
II- Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, à igual proteção da lei.
III- Todos têm direito à proteção, mas somente com alguns tipos de discriminação.
IV- Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão. Esse direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios, independentemente de fronteiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.