Avaliação I - Individual ped

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:890159)
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Prova 74496747
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Reconhecimento da diversidade social, cultural e econômica é uma parcela fundamental na 
construção da cidadania. Os direitos humanos, asism, foram criados para garantir aos cidadãos uma 
vida plena, ou seja, garantem, pelo conhecimento das leis, dos Estados e do povo, a cidadania por 
meio de direitos civis, políticos e sociais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três diferentes níveis de diversidade no contexto 
social:
A Igualdade informal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em
relação ao respeito das diversidades.
B Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça humanitária e igualdade material em
relação ao respeito das diversidades.
C Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em relação
ao respeito das igualdades.
D Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e igualdade material em relação
ao respeito das diversidades.
Além da interação entre professor e aluno, a interação entre alunos desempenha papel fundamental na 
formação das capacidades cognitivas e afetivas. Portanto, trabalhar coletivamente supõe uma série de 
aprendizagens.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta uma aprendizagem INCORRETA:
A Perceber que, além de buscar a solução para uma situação proposta, todos devem cooperar para
resolvê-la e chegar a um consenso.
B Incorporar soluções alternativas, reestruturar e ampliar a compreensão acerca dos conceitos
envolvidos nas situações e, desse modo, aprender.
C Saber explicar o próprio pensamento e tentar compreender o pensamento do outro.
D Evitar a discussão de dúvidas, não dando espaço para as soluções dos outros indivíduos,
limitando-se somente ao cultivo de suas próprias ideias.
Segundo a Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, 
e deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta a finalidade desta atribuição:
A Visa ao desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da trabalho e sua qualificação
para as férias.
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A+ Alterar modo de visualização
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B Busca o crescimento da pessoa, seu preparo para a vida adulta e sua qualificação para a
aposentadoria.
C Busca o desenvolvimento para a cidadia, seu preparo para o exercício de ir e vir e sua
qualificação para a religião.
D Visa ao desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.
O professor deve ser formado na mudança e para a mudança, abrindo caminho para uma verdadeira 
autonomia profissional, compartilhada em um processo de inovação e mudança como agente 
dinâmico e imparcial. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta aspectos dessa conceituação:
A Ética e didática.
B Alteridade e multiculturalismo.
C Diversidade e realidade.
D Diversidade e alteridade.
Entendemos como diversidade cultural as múltiplas culturas, raças, religiões, e tudo que nos 
diferencia. As diferenças deveriam ser fonte de estímulo para novos conhecimentos; no entanto, em 
muitos casos, não é bem assim. Pensemos no ambiente escolar, que, muitas vezes, tenta homogenizar 
a forma de aprender, acentuando, ao invés da inclusão, uma exclusão silenciosa. Sobre a diversidade 
no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir:
I- Ao reproduzirem o modelo tradicional, as instituições escolares demonstram maior dificuldade em 
atender aos desafios da inclusão social e do acolhimento às diferenças.
II- Um ambiente escolar que tem como seu eixo norteador a inclusão social, manifesta, no chão da 
escola, o respeito às diferenças, numa relação de diálogo e de compreensão. 
III- A partir de juízos de valor, estamos construindo o entendimento das diferenças e a promoção da 
diversidade humana.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
A inclusão é uma promotora da cidadania e do respeito à diversidade. A política de inclusão, assim, 
tornou mais desafiador para educadores e gestores levar o discurso do respeito à diversidade para a 
prática. Sobre a política de inclusão, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) A inclusão escolar é um tema polêmico, especialmente quando consideramos a responsabilidade 
delegada ao professor em relação à inclusão.
( ) No Brasil, há uma política de inclusão que norteia esses processos nas escolas, e a concepção da 
política inclusiva aponta para a necessidade de superar a visão excludente do sujeito com 
necessidades especiais.
( ) Mesmo que prevista na legislação e garantida na escola por meio das políticas educacionais, a 
inclusão permanece uma fonte de constantes discussões.
( ) Compreender a diversidade exige reconhecê-la em suas mais variadas expressões e incorporá-las 
ao cotidiano escolar em uma prática pedagógica voltada para a construção da cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - V.
Para o estabelecimento da desigualdade social e da diversidade cultural, concorrem tendências 
como a pobreza e as diferenças individuais (raça). A pobreza diz respeito à marginalização do 
indivíduo, em virtude de carências, a exemplo da moradia, da escassa alimentação, da escassez de 
recursos financeiros etc. Isso permite a degradação do ser humano dentro da sociedade, provocando o 
desequilíbrio econômico e os diferentes tipos de desigualdades na sociedade. Acerca dessa tendência 
provocadora da desigualdade social, assinale a alternativa CORRETA:
A A pobreza mantém direta relação com o pouco acesso aos recursos monetários.
B O aspecto moradia, a precariedade desta, diz respeito à tendência racial.
C No que se refere à pobreza, esta se pauta nos aspectos religião, tonalidade da pele, orientação
sexual.
D A pobreza diz respeito à exclusão por causa do não pertencimento à mesma etnia.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício 
da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta um dever do Estado com a educação previsto da Constituição Federal de 1988:
A Atendimento em creche e pré-escola às crianças de até oito anos de idade.
B Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede
regular de ensino.
C Atendimento em creche e pré-escola às crianças de até nove anos de idade.
D Atendimento religioso especializado, preferencialmente na rede regular de ensino.
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A qualidade social da educação escolar supõe encontrar alternativas políticas, administrativas e 
pedagógicas que garantam o acesso, a permanência e o sucesso do indivíduo no sistema escolar, não 
apenas pela redução da evasão, da repetência, mas pelo aprendizado efetivo. Com base nessas 
definições, assinale a alternativa INCORRETA:
A
No que se refere à qualidade em educação, é preciso que exista a definição e a garantia de
padrões mínimos de qualidade, incluindo a igualdade de condições para o acesso e permanência
na escola.
B A qualidade em educação está associada apenas à questão da reprovação.
C
No que tange aos termos de qualidade da educação, é importante pensarmos na medida das
dimensões extrínsecas e intrínsecas como fundamentais para a definição e compreensão teórico-
conceitual e para análise da situação escolar que devem ser entendidas de maneira articulada.
D Os indicadores da qualidade na educação se baseiam em uma visão ampla de qualidade
educativa.
Consta na Declaração Universal dos Direitos Humanosque "todo homem tem direito a uma 
ordem social e internacional em que os direitos e liberdades estabelecidos na presente Declaração 
possam ser plenamente realizados". Contudo, acompanhamos por vezes esses direitos não sendo 
respeitados. Sobre os textos expressos na Declaração Universal dos Direitos Humanos, analise as 
sentenças a seguir:
 
I- Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei.
II- Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, à igual proteção da lei. 
III- Todos têm direito à proteção, mas somente com alguns tipos de discriminação.
IV- Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão. Esse direito inclui a liberdade de, sem 
interferência, ter opiniões e de procurar receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios, 
independentemente de fronteiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2017.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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