1) Você já sabe que para trabalhar com as metodologias ativas os papéis de aluno e do professor foram redefinidos. O aluno é o protagonista...

1) Você já sabe que para trabalhar com as metodologias ativas os papéis de aluno e do professor foram redefinidos. O aluno é o protagonista e o professor é o profissional da educação responsável pela criação desse ambiente de aprendizagem que deve ser colaborativo e criativo. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, publicados em 1996, no trabalho onde o aluno é esse protagonista qual é o papel inovador do professor?

Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

I. Não cabe a ele promover o debate em sala de aula como metodologia de aprendizagem e sim ao próprio aluno.
II. Estimula a cooperação entre os alunos, tão importante quanto a própria interação adulto/criança.
III. Verifica o nível de aprendizagem dos alunos através de ações avaliativas como provas e redações.
IV. É responsável por arrolar os procedimentos empregados e as diferenças encontradas, promover o debate sobre resultados e métodos, orientar as reformulações e valorizar as soluções mais adequadas.
V. Fornecer as informações necessárias que o aluno não tem condições de obter sozinho.

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

I. O professor não deve promover o debate em sala de aula como metodologia de aprendizagem e sim ao próprio aluno.
II. O professor estimula a cooperação entre os alunos, tão importante quanto a própria interação adulto/criança.
III. O professor verifica o nível de aprendizagem dos alunos através de ações avaliativas como provas e redações.
IV. O professor é responsável por arrolar os procedimentos empregados e as diferenças encontradas, promover o debate sobre resultados e métodos, orientar as reformulações e valorizar as soluções mais adequadas.
V. O professor deve fornecer as informações necessárias que o aluno não tem condições de obter sozinho.
a) II, III e IV, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) II, IV e V, apenas.
e) I, II, III e IV, apenas.