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No Estado do Paraná os responsáveis por coordenar todo o trabalho de construir um documento curricular foi constituído por um comitê gestor, compos...

No Estado do Paraná os responsáveis por coordenar todo o trabalho de construir um documento curricular foi constituído por um comitê gestor, composto pela Secretaria de Estado de Educação, Conselho Estadual de Educação, União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação e União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação que tiveram a proposta:


a. Da organização de um único referencial teórico produzido pelo estado e utilizando por todos, para estabelecer direitos de aprendizagens aos estudantes do estado em uma perspectiva de igualdade.
b. Da preparação de um documento norteador estadual enquanto referencial para a organização de um documento norteador municipal, cujo objetivo é estabelecer aos grupos diferentes de estudantes o direito de aprendizagens em uma perspectiva de equidade.
c. De uma educação curricular voltada a organização do estado sendo o condutor de estabelecer o referencial curricular, para estabelecer direitos de aprendizagens a todos os estudantes do estado em uma expectativa de qualidade.
d. Da construção, do estado, de um referencial para os municípios, cujo objetivo é estabelecer direitos.
e. Da construção, em regime de colaboração entre estado e municípios, de um referencial curricular que estabeleça direitos de aprendizagem a todos os estudantes do estado.

Essa pergunta também está no material:

2 GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EAD-2123- CURRÍCULO E APRENDIZAGEM prova 2
9 pág.

Pedagogia Universidade PaulistaUniversidade Paulista

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra "e". A construção do documento curricular no Estado do Paraná foi realizada em regime de colaboração entre estado e municípios, com a participação do comitê gestor composto pela Secretaria de Estado de Educação, Conselho Estadual de Educação, União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação e União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, com o objetivo de estabelecer um referencial curricular que estabeleça direitos de aprendizagem a todos os estudantes do estado.

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