Essa visão de escola está diretamente ligada a: a. Concepção da Pedagogia Pós-Crítica. b. Concepção da Pedagogia Tradicional. A Pedagogia Tradici...
Essa visão de escola está diretamente ligada a:
a. Concepção da Pedagogia Pós-Crítica.
b. Concepção da Pedagogia Tradicional. A Pedagogia Tradicional acreditava que o professor era o transmissor do conhecimento e que ele não poderia ser contestado. Como a inteligência é entendida como resultado de repetição, a resolução de exercícios continuamente era significado de aprendizagem.
c. Concepção da Pedagogia de Processos.
d. Concepção da Pedagogia Libertadora.
e. Concepção da Pedagogia dos Oprimidos.
a. Concepção da Pedagogia Pós-Crítica.
b. Concepção da Pedagogia Tradicional. A Pedagogia Tradicional acreditava que o professor era o transmissor do conhecimento e que ele não poderia ser contestado. Como a inteligência é entendida como resultado de repetição, a resolução de exercícios continuamente era significado de aprendizagem.
c. Concepção da Pedagogia de Processos.
d. Concepção da Pedagogia Libertadora.
e. Concepção da Pedagogia dos Oprimidos.
💡 1 Resposta
Ed 
A visão de escola descrita está diretamente ligada à alternativa b, Concepção da Pedagogia Tradicional. A Pedagogia Tradicional acreditava que o professor era o transmissor do conhecimento e que ele não poderia ser contestado. Como a inteligência é entendida como resultado de repetição, a resolução de exercícios continuamente era significado de aprendizagem.
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