Para o ensino de arte de qualidade e coerente com as propostas contemporâneas seria partir da experiência estética dos alunos porque, como ela não ...

Para o ensino de arte de qualidade e coerente com as propostas contemporâneas seria partir da experiência estética dos alunos porque, como ela não é impregnada apenas pelos conteúdos da aula de arte, ela pode trazer informações importantes sobre o contexto dos estudantes. Esse ponto de partida pode se consolidar a partir de algumas estratégias de sensibilização estética: Analise a sentença a seguir. Relacione as estratégias de sensibilização estética (elencados através de números arábicos – 1,2 e 3) com suas respectivas características (elencadas através de números romanos – I, II e III): 1.A história dos objetos 2.A estética da minha casa 3.O mapa do meu trajeto I. Essa estratégia não destaca apenas a geografia, mas também seus interesses, ou seja, as coisas que costumam prestar atenção em um trajeto ou caminhada. II. A relação da criança e do jovem com o espaço é parte constitutiva de sua identidade. O modo como se organiza, por exemplo, revela uma estética própria. III. Com essa estratégia, os alunos podem extrair histórias, socializando suas experiências e compartilhar visões e impressões. Agora assinale a alternativa que corresponde a relação correta. Alternativas: a) 1-I; 2-II; 3-III. b) 1-III; 2-I; 3-II. c) 1-I; 2-III; 3-II. d) 1-III; 2-II; 3-I. e) 1-II; 2-III; 3-I.