Adaptações e recomendações em sala de aula: Rodrigues e Ciasca (2016), imbuídos da proposta da International Dyslexia Association, sugerem adaptaç...

As adaptações sugeridas por Rodrigues e Ciasca (2016) para alunos com dislexia incluem: - Utilização de recursos audiovisuais para complementar o conteúdo apresentado em sala de aula; - Disponibilização de materiais didáticos em formatos alternativos, como áudio, vídeo ou texto digitalizado; - Uso de fontes de letra mais simples e espaçamento adequado entre as palavras; - Oferecimento de tempo extra para realização de atividades e avaliações; - Adoção de estratégias de ensino que valorizem a compreensão do conteúdo, em detrimento da memorização. Portanto, a alternativa incorreta é: "Não é necessário disponibilizar materiais didáticos em formatos alternativos para alunos com dislexia".